# Crea e modifica corsi con uno strumento AI

Scambia il JSON strutturato del corso con un chatbot e verifica il risultato in Studio.

Source: https://agavien.com/it/help/ai-workflows
Language: it

## Prima di iniziare

- Scegli e usi tu lo strumento esterno. Il flusso usa file; Studio non invia automaticamente il corso al chatbot.

- Importa gratis pacchetti SCORM compatibili di Rise 360 ed easygenerator o corsi JSON, incluso JSON creato o modificato con IA. Controlla il corso prima di pubblicarlo.

## Passo dopo passo

1. Per un nuovo corso, scegli Esporta un modello corso per AI nella schermata iniziale. Compila il riepilogo, inclusi argomento obbligatorio e lingua.

2. Copia le istruzioni, scarica il modello JSON e fornisci entrambi allo strumento AI con la tua richiesta.

3. Per un corso esistente, scegli Esporta → Esporta per la modifica da AI e fornisci file e istruzioni.

4. Richiedi un JSON scaricabile o un oggetto JSON completo. Salvalo come file .json di testo semplice, non documento o frammento di codice.

5. Usa Importa corso nella schermata iniziale oppure Opzioni → Importa versione modificata da AI… per un corso esistente.

6. Controlla anteprima, avvisi e riparazioni prima di accettare. Salva il nuovo progetto o la versione quando richiesto.

7. Verifica fatti, risposte corrette, layout e media. Aggiungi risorse locali mancanti, prova l’anteprima e controlla la prontezza per la pubblicazione.

## Cosa aspettarti

Studio valida la struttura e la importa come progetto o versione. La validazione non garantisce accuratezza, accessibilità o adeguatezza dei contenuti generati.

## Consigli e risoluzione dei problemi

- Se l’importazione fallisce, chiedi il JSON completo conforme alle istruzioni. Evita delimitatori Markdown e commenti nel file.

- Riferimenti locali inventati non creano vere risorse multimediali. Aggiungi e verifica i media in Studio.

- Conserva il progetto originale e un checkpoint prima di revisioni importanti.

- Gli strumenti AI esterni possono richiedere account e costi di utilizzo.
